情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索

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中职教育的核心应该是提高学生的职业技能，传授实用技能从而更好地适应社会，顺利走上工作岗位。在不断发展和社会进步的过程中，英语成为全球通用语言，各行各业都需要掌握一定英语技能的复合型人才，这也对职业教育中学生掌握英语水平和职业道德提出了更高的要求，因此笔者首先将情感引导模式与中职英语教学相结合，对课题进行深入的探索和验证，制订和完善解决以往诸多潜在冲突的策略内容，希望能对相关的中职教师提供指导。（剩余4889字）

试读结束

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