“三教”改革背景下高职《建筑工程计量与计价》活页式教材开发与实践

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摘要：文章针对目前职业院校教材建设普遍存在的问题，剖析高职教育活页式教材建设需要解决的基本问题，并以《建筑工程计量与计价》教材为例，提出活页式教材的设计开发思路，阐述教材的开发过程，介绍教材的结构体系框架及栏目设计，给建设工程管理类活页式教材的编写提供参考依据。

关键词：“三教”改革；高职教育；建筑工程计量与计价；活页式教材

一、高职教育活页式教材建设需要解决的基本问题

首先，高职教育活页式教材建设需要多元参与，组建校企协同创新的教材编写团队，强化校企合作机制建设，推进产教深度融合，并充分利用多元参与的优势，实现教材形态创新；其次，活页式教材是校企合作开发教材，要求教材编写团队的教师有企业工作经历，参与过企业技术、工艺革新等活动，才能更好地将融入“新技术、新工艺、新规范”的真实典型案例纳入课堂教学，保证教学内容与岗位职业标准对接；最后，教材编写团队要认真研究职业能力评价标准，充分研究活页式教材如何对接“1+X”证书制度试点要求的内容，建设什么样的模块化课程，如何挖掘思政元素和选择思政载体，实现价值引领与知识传授、能力培养的同步。（剩余3542字）