数智赋能的复杂张力:生成式人工智能使用对中国高校教师职业生态的影响

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中图分类号:G434 文献标识码:A

本文系国家自然科学基金2023年度面上项目“新时代科技强国目标下组织支持对女性学者职业发展的激励机制研究”(项目编号:72374015)研究成果。

① 万义辉为本文通讯作者。

一、引言

生成式人工智能(GenerativeArtificialIntelligence,下文简称GAI)的突破性发展正在重塑全球劳动力市场的技能需求格局[1]。(剩余22971字)

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