创造性思维的跃迁：基于生成式人工智能的 多智能体协同系统构建与应用

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中图分类号：G434 文献标识码：A

本文系北京师范大学教育学部2024年学生科研基金项目“生成式人工智能赋能创造性问题解决能力培养的模型构建与应用研究"（项目编号：2412216）、2021年度国家自然科学基金面上项目“同步直播课堂中基于多模态数据的学习者专注度评估及其演化机制研究”（项目编号：62177008）阶段性研究成果。（剩余20766字）

试读结束

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