音乐专业课程思政“三融三进”育人模式构建与实施效果研究

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中图分类号］G711 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）32-0053-04

职业教育是我国国民教育体系中的一个重要环节，和经济社会发展息息相关。将课程思政引入职业教育有利于培养学生的正确价值观和提升职业素养。经过千年沉淀的传统音乐文化以其特有的艺术形式负载着民族情感和文化记忆，其蕴含的家国情怀、审美追求和道德规范为职业教育课程思政的开展提供了大量教育资源。（剩余6650字）

试读结束

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