体育课堂教学中培育学生核心素养的路径与策略

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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2026）01-0029-03

随着义务教育“双新”课改的持续深化，核心素养培育已成为衡量体育课改成效的关键。如何将课程标准中的素养目标有效转化为体育课堂中可观察、可培养的具体教学行为，是广大一线教师面临的现实挑战。课堂观察与评价是判断素养是否达成的依据，也是引导教学、促进素养发展的手段，构成了本文的研究出发点。（剩余3711字）

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