PBL+评价任务链:核心素养培养新路径

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中图分类号:G807 文献标志码:A 文章编号:1004-7662(2026)01-0024-03

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出“构建评价内容多维、方法多样、主体多元的综合性学习评价体系”,强调学习评价的激励和反馈功能,借助评价促进学生达成学习目标,契合核心素养培养的动态特征]。(剩余3877字)

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