教学实践赋能：体育教师专业成长新路径

——基于中山市大单元教研基地建设实践

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关键词：大单元教学；核心素养；教研基地；专业成长；体育教师

中图分类号：G623   文献标识码：A    文章编号：1005-2410（2026）04-0077-04

传统体育教学长期存在技能教学孤立、学段衔接断层等问题，难以满足学生全面发展需求。新时代学校体育改革明确提出以核心素养为导向，要求教学内容结构化、教学过程系统化，改变传统体育教学碎片化、浅尝辄止的弊端[1]。（剩余4413字）

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