立足问题引领 促进深度理解

——以两角差余弦公式问题串教学为例

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1.问题提出

问题串教学是以问题贯穿整个课堂教学，让学生在思考问题、解决问题的过程中提高学习的动力，逐步形成良好的学习习惯，在教学过程中逐渐优化学习方法，提升了学习能力.数学是一门基础性的学科，数学教学就是通过发现问题，然后解决问题，最终促进学生的全面发展.在数学教学过程中，教师以问题组织课堂，通过（剩余4391字）

试读结束

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