PBL教学下的高中数学课堂的构建

——以“等差数列求和”为例

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【摘要】新课程对高中数学教学提出了更高的要求.为了满足新课程的育人要求，使教学活动更加契合数学学科特点，教师需要选择更加恰当的教学模式.其中，PBL教学是一种重要的形式.本文分析PBL教学理念下高中数学教学的特征以及运用PBL理念组织高中数学教学的意义，并以“等差数列求和”为例，思考PBL教学理念下（剩余4121字）

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