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【摘要】对高考题进行静态设计，分组分任务完成，规范重点知识落实，把各自结果汇总，引领高一高二初学的学生观察归纳猜想寻觅规律；对高考题进行类题整合训练，多题归一，动态的最值问题，静态化思考，动静转换以静制动，提升认知境界，准确把握算法、算理、算律、规律，掌握解题教学的基本策略技巧．
【关键词】高中数学（剩余1837字）
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动态的考查，静态的训练，动静转换以静制动
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