大单元教学背景下高中数学作业设计探究

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【摘要】作业应当成为学生理解和掌握数学概念、技能的桥梁，同时也是学生应用所学知识解决实际问题的平台.在大单元教学背景下，高中数学作业设计需要教师具备前瞻性的教学理念和创新性的设计思维.本文明确高中数学课程与大单元教学融合的关键点，强调在整体教学框架内实现数学知识与核心素养深度结合的必要性.在此基础上（剩余4600字）

试读结束

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