“双减”背景下初中数学课后作业设计的优化路径

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【摘要】“双减”政策实施后，学生的作业负担得到一定程度地减轻，但是部分数学教师的作业只是简单地降低了数量，却忽视了在质量上的要求.“双减”政策的核心其实是“减负增效”，这就要求教师注重优化课后作业的设计，真正在课后作业的质量上为学生减负.本文从设计趣味生活作业、实践操作作业、游戏攻关作业、开放探究作（剩余4404字）

试读结束

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