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引言
2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》提出加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，要求健全德技并修、工学结合育人机制，在产业一线培养更多大国工匠。
职业院校技能大赛作为高职教育教学的重要形式和有效延伸，是改革创新的重要抓手，是检验人才培养质量和教学成果的“试金石”。（剩余4875字）
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体育技能大赛背景下基于“问题驱动、三平台四融合”的高职体育教学改革研究
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