“立德树人"视域下高校教师师德师风建设与心理健康教育的融合机制研究
新时代教育评价改革对高校教师队伍提出了更高要求，教师不仅要具备扎实的专业学识，更应成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风，然而，现实中不少高校的师德建设仍存在一定程度的形式化倾向，评价方式较为单一，难以全面反映教师的道德素养与育人实效。与此同时，高校教师普遍面临科研、教学、管理等多重压力，心理健康问题日益凸显，职业倦怠、焦虑抑郁等心理状态不仅损害教师自身福祉，更可能诱发师德失范行为，影响育人质量。（剩余6386字）
