新工科背景下计算机网络课程实践教学改革与思考

——以西安欧亚学院为例

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随着云计算、大数据、物联网等新技术的快速发展与广泛应用，对网络的稳定性、灵活性和智能性提出了更高的要求。计算机网络的功能已经从传统的数据传输和资源共享向更加智能化、自动化的方向发展。此外，在“新工科"教育背景下，需要高校通过实施案例教学、项目式教学等方法，着力提升学生的项目实践经验和解决复杂工程问题的能力，培养创新型复合型的工程人才。（剩余4138字）

试读结束

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