数控技术专业“四维共建”教学数字化改革的策略研究
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摘 要：在教育数字化与“中国制造2025”战略深度融合的背景下，数控技术专业作为装备制造业人才培养的核心载体，其教学数字化改革已成为破解“人才供给与产业需求脱节”的关键路径。文章基于“四维共建”理念（数字化教师、数字化学生、数字化教学资源、数字化教学环境），结合五年制高职数控技术专业教学实际，通过文献研究、调研分析与案例实践，系统剖析当前数控技术专业教学数字化改革的现状与痛点，重点从四个维度提出针对性改革策略，并以《机械测绘与CAD技术训练》课程为例验证策略可行性。（剩余6945字）
