产教融合视阈下交通类高职院校“工匠型”思政教师队伍建设研究​

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摘 要：随着产教融合战略的深入实施，交通类高职院校思政教师队伍建设面临新的机遇与挑战。文章基于产教融合视角，提出“工匠型”思政教师概念，探讨其核心特质与时代价值，分析当前建设现状与存在的问题，并从价值理念重塑、组织生态重构、能力模型重建和制度体系创新四个维度提出创新路径。研究表明，建设工匠型思政教师队伍需要构建“政治性-职业性-实践性”三维一体的育人理念，打造“政-校-行-企”四元协同的育人格局，培养“理论阐释力、行业认知力、实践教学力、跨界整合力、数字应用力”五项核心能力，完善“选聘-培养-评价-激励-发展-保障”六位一体的制度体系，为交通类高职院校打造兼具政治素养、教育素养与工程素养的思政教师队伍提供理论参考和实践指导。（剩余6571字）