小学科学新教材的特点分析及教学建议

——以教科版《科学》为例

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依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的理念进行修订的各年级教科版《科学》（以下简称"新教材"）已陆续投入使用。新教材突出课程育人的价值追求，坚持素养导向，更加符合学生的心理特点和认知规律，适应未来社会发展对人才的需求。对比新教材与旧教材，发现新教材注重以核心概念为主线开展单元整体教学，凸显学段之间的衔接与进阶，关注科学思维的培养，重视学习迁移与应用。（剩余5239字）

试读结束

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