小学科学探究实践活动的设计与实施

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在课程性质中指出：科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统，以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。由此可知，科学教学包含三方面的内容：知识系统、认知过程和科学方法。然而，当前的小学科学教学依然存在“重知识，轻认知过程和科学方法"的问题。（剩余4205字）

试读结束

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