从解题过程谈空间观念与推理意识的培养

——一道小学几何题的调查结果与分析

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一、问题提出

空间观念和推理意识是小学阶段学生核心素养的主要表现。《义务教育数学课程标准（2022年版）》对二者分别作了定义：“空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小、位置关系的认识。”“推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。"在教学实践中，教师可通过分析学生解决几何问题的过程，了解他们在空间观念和推理意识方面的发展状况。（剩余4555字）

试读结束

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