以课程思政引领“仪器分析”课程建设

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一、研究背景

当前，学科课程思政建设已成为高校教育改革浪潮中的领航议题，它不仅是确保思想政治工作深度融入教育教学各个环节的核心驱动力，也是学校新时代落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作[1]。对学生而言，接受思想政治教育是树立正确的世界观、人生观、价值观的应有之义，是开展学术研究和专业技能培养的重要前提。（剩余4281字）

试读结束

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