数学跨学科主题学习表现性评价的设计路径

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核心素养是学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，它超越了知识的机械记忆和技能的重复训练，指向真实、复杂情境中的问题解决。数学跨学科主题学习是推动学生核心素养发展的重要途径，不仅能促进知识的深度理解，助力思维的延展创新，还能涵养做事的实践智慧，厚植做人的责任态度。数学跨学科主题学习的评价应指向知识整合、思维进阶、情感态度等核心品质，而有效的评价是确保跨学科主题学习目标得以实现的关键。（剩余6147字）

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