班会课的内涵诠释、育人价值与实践路径

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班会课作为我国班级建设的重要载体，具有独特的育人价值，在实践中需回归教育本源，构建以学生发展为中心、契合班级生活实际的班会课体系。理想的班会课应尊重学生发展的潜在性、主动性与差异性，将班级建设为滋养个体与集体共同成长的“生命场”，通过引导学生自主参与班级事务，实现“在成事中成人”。课堂应成为师生共同参与、动态生成的育人空间，突出学生主体地位，培养其自我教育能力，并通过系列化、长程化、主题化的系统设计，延伸教育效果。（剩余7635字）

试读结束

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