PISA2025框架下小学生科学身份”建构策略

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习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时强调：要在教育“双减"中做科学教育的加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质，愿意献身科学研究事业的青少年群体。这一要求与PISA2025科学素养测评框架中的“科学身份"维度高度契合。“科学身份"这一新增维度的提出，既凸显了科学教育服务个人成长和社会发展的现实导向，又为我国科学课程育人提供了更新观念、实践提升的新思路[2]。（剩余7052字）

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