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[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 0010-0072-03
为解决当前部分小学语文古诗词教学中存在的单一、机械化的教学模式，教师可引入沉浸理论，帮助学生深人理解诗词内容，感知其中蕴含的文化意蕴和艺术魅力。沉浸理论强调通过匹配学习任务与学生能力、即时反馈和情感投入，促使学习者进入高度专注的状态，进而提升学习效果。（剩余5152字）
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沉浸理论在小学语文古诗词教学中的应用
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