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[中图分类号]G620 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）0010-0028-05
基层学校作为基础教育重要组成部分，肩负着普及教育、培育人才、促进社会公平的重任。然而，基层学校因基础薄弱、信息获取滞后等因素影响，面临科层制管理低效、教师发展动力不足、技术应用浅层化、课堂模式滞后、评价单一的困境，从变革观念到行动路径都较为迷茫，导致教育变革步伐依旧迟缓。（剩余9381字）
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五维联动：基层学校高质量发展的实践进路
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