小学校园安全学生自治模式的实践与重构
——基于“安全文明岗”四维场景探索
[中图分类号]G621 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）0010-0025-03
校园安全是教育发展的生命线。教育部《2023年全国中小学安全形势分析报告》显示，小学阶段意外伤害事件中，课间活动、设施设备、集会疏散等场景占比高达 76.5% 。传统安全管理模式普遍存在两大矛盾：一是教师“严防死守”的高负荷与学生被动服从的低效能之间的矛盾；二是安全教育的“认知灌输”与学生真实情境中行动力缺失之间的矛盾。（剩余4904字）
