校本科研环境下高中生物教师行动研究能力演进路径研究

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[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0010-0059-03

随着以核心素养为导向的教育改革和课程的改革，教师的行动研究在教育领域的地位日益增强。在《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指导下，提升教师的研究能力，增强教师研究的实效性和校本化，给教师行动研究指出明确方向。（剩余5161字）

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