例谈小学英语中的中国故事教学

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*本文系江苏省中小学教学研究课题“‘用英语讲中国故事’：小学生跨文化意识培育的实践研究”（2021JK14-L100）阶段性研究成果。

收稿日期：2023-09-20

作者简介：吴春苗，常州市局前街小学，主要研究方向为小学英语教学。

摘要：在小学英语教学中开展“用英语讲中国故事”的实践研究，旨在提升学生语言能力，加深对中国文化的理解和认同，坚定文化自信。（剩余5090字）

试读结束

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