班主任情感劳动的育人价值研究

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*本文系2021年度教育部人文社科一般项目“教师教育惩戒的育人机制研究”（21YJA880020）的阶段性研究成果之一，获“泰山学者工程”专项经费资助。

收稿日期：2023-09-16

作者简介：黄庆丽，青岛大学教育发展研究院副教授，教育学博士，研究方向为教育基本理论。

【编者按】

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学生成长的关护者、学生发展的指导者。（剩余8008字）

试读结束

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