校本研修：教师专业发展的“基本盘”和“增量盘”

——以苏州市吴江区教师发展实践为例

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2022年，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，提出要“筑基提质、补短扶弱、做优建强、全面提高教师培养培训质量，整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质，促进教师数量、素质、结构协调发展，为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础”。校本研修作为教师专业发展的核心模式，以学校为实践场域，通过整合教研、科研与培训形成教师成长的内生动力机制，依赖教师专业发展的内在驱动力，指向实际教学问题解决，进而提升教师专业发展能力。（剩余3199字）

试读结束

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