注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
数学是对现实的抽象，所有被人们研究过的数学结构都合乎逻辑，所以科学的数学是客观严谨、逻辑自洽、高度抽象的数学知识体系，具有一致性。教学意义上的数学是把科学数学转变为学科数学，某种意义上可称为“编写者的数学”“教育者的数学”“学习者的数学”，其“严密性”与“一致性"则广受挑战。义务教育数学课程标准修订组组长史宁中教授指出：“现在小学数学教学的一个突出问题是：数学学习缺乏一致性。（剩余4349字）
登录龙源期刊网
购买文章
体系的力量：“1”的一致性的教学逻辑
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
