基于入园适应期的幼儿情感教育研究

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【摘 要】小班新入园幼儿面临着如何尽快适应幼儿园生活的问题，情感教育是幼儿适应新环境的基础。教师往往比较重视常规的训练和自理技能的掌握，而忽视情感的沟通和引导。应加强针对教师的情感教育研讨和培训，打造安全舒适的班级情感空间，构建明确可行的情感教育目标，选择幼儿易于理解的师幼互动内容和方式，及时做好观察、评价和反思，帮助幼儿从情感上尽快接纳并适应新环境，为幼儿的健康成长奠定基础。（剩余6177字）

试读结束

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