多策略运行，守护小学生心理健康成长

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】在新时代背景下，小学生在生活学习、人格发展、人际交往等方面出现了一些不容忽视的问题。心理健康教师应细心观察，及时发现学生的心理健康问题，使用倾听共情、绘画、沙盘游戏、危机干预等策略，走进学生的内心世界，了解原因，对症下药，通过个案辅导、班级团体辅导相结合的方式解决这些心理健康问题，培养学生正面积极的心理品质，建立正确的人生观、价值观，促进学生健全人格的发展。（剩余4901字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人