高中古诗词教学真实情境创设策略
情境化教学是双新背景下高中语文教学一种非常必要而有效的方法，是教师在研究文本落实目标时，通过创设真实的任务和场景，中国是诗的国度，古诗词更是中华民族的瑰宝。如何在古诗词教学过程创设真实情境，便是本文探讨的话题。下面，笔者以高中语文统编教材的古诗词为例，与广大同仁共同探讨。
一、为古诗词假设人物角色，构建真实情境
在教学实践中，笔者在教学设计中尝试为古诗词假设人物角色来构建真实情境，主要有两种策略，
（一）为古诗词假设历史人物角色，补充真实情境
古代诗词中涉及的人物很多，这些历史人物在古代是可能存在的，这样的历史人物角色也是真实具体的。（剩余3021字）
