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生物学科是一门与人们生活实践息息相关的学科，在高中生物学教学中渗透劳动教育有利于学生理解劳动教育。本文以“光合作用原理的应用”一节的教学为例，浅谈如何在高中生物课堂教学中渗透劳动教育。
一、结合教学内容，渗透劳动教育
（一）设计背景
“光合作用原理的应用”是人教版高中生物学必修一“分子与细胞”第五章“细胞的能量供应和利用”第四节“光合作用与能量转化”的最后一部分内容。（剩余2949字）
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新时代背景下高中生物教学中渗透劳动教育的探索
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