基于新结构教学评框架的高中思政“金课”实践探索

“金课”作为一种新的教学理念和课程模式，越来越受到重视和关注。思政“金课”就是思政教师要用心让思政课堂“活”起来，把蕴含的道理讲深、讲透、讲活，进而引导学生真懂、真信、真用，以达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志，从而培养学生学科素养和提升思维能力的课。如何打造这样的思政“金课”？在新结构教学评框架理论指导下，笔者开展了实践探索，以高中思政必修四模块中《正确认识中华传统文化》的教学为例，探讨在新结构教学评框架下打造高中思政“金课”的实践探索。（剩余2394字）

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