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一、缘起——为何教
（一）什么是数学阅读？
数学阅读包括课内教材的阅读、课外书籍的阅读。随着思考的深入，我们发现学生阅读的素材不仅仅是这些，学生在日常生活中还会阅读广告、新闻等。而这些文本中有时也会含有数学信息，所以我们认为含有数学信息的文本材料，学生在阅读时都属于数学阅读。那么面对素材，怎样进行有效的数学阅读呢？阅读的方法很重要。（剩余2699字）
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数学阅读能力，该从何来将往何去
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