英国《特殊教育需求与残疾及替代教育改进计划：适时、适地、适宜支持》内容分析与启示

【中图分类号】 G769

一、引言

2022 年，英国政府对特殊儿童及其家长和相关从业人员进行了全国性基线调查，得出当前特殊教育体系的三大症结：特殊儿童的个性化需求未得到充分满足；服务响应碎片化加剧家庭信任危机；跨部门协作低效引发财政资源配置失衡。基于此，英国教育部广泛收集各方意见，于2023年3月发布了《特殊教育需求与残疾及替代教育改进计划：适时、适地、适宜 支 持》（Special Educational Needs and Disabilities（SEND）and Alternative Provision（AP）ImprovementPlan：Right Support，Right Place，Right Time，以下简称《计划》），阐述了英国政府通过立法授权、标准重构与问责加强等路径推进特殊教育体系转型的改革措施，以实现所有特殊儿童获得必要的学习和生活支持的目标［1］。（剩余7872字）