融合教育背景下农村中学农事劳动课程的开发与实施

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【中图分类号】 G76

农村中学的特需学生长期以来在学科知识学习场域中处于弱势地位，但他们和普通中学生一样，也有通过接受公平而有质量的教育实现自我价值的需求。随着融合教育的深入推进和乡村振兴战略的全面实施，面对农村特需学生发展的现实需求，农村中学课程改革亟须创新思路着手本土化实践。基于真实情境的农事劳动课程能够激发特需学生的学习兴趣，提高学习效率，有助于学生掌握常用的农事知识和农事技能，为将来回乡务农、植根农村做好初步准备，其开发与应用对于促进教育公平、传承农耕文化、培养学生核心素养具有重要意义。（剩余3477字）

试读结束

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