基于个案管理理论的特殊学生全方位支持模式

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【中图分类号】 G764

个案管理理论起源于20 世纪60 年代的美国，最初应用于心理健康服务领域，后逐渐扩展到特殊教育、社会工作等多个领域。该理论强调以个体为中心，通过协调各种资源和服务，为服务对象提供全面、连续的支持。浙江省天台县特殊教育中心（以下简称中心）实现从聋校向培智学校的结构性转型后，教育对象发生质性变化，学生呈现障碍类型多样化、障碍程度复杂化趋势，传统的分科教学、包班制难以满足学生的教育需求。（剩余3365字）

试读结束

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