加快发展农村特殊职业教育，为特殊学生铺就成才就业之路

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在全面推进共同富裕进程中，农村残疾人是极为困难的弱势群体。目前，农村适龄残疾儿童受教育人数占我国残疾儿童受教育总人数的 73% 。农村特殊教育作为我国特殊教育事业发展的主体，具有基础性、全局性和战略性地位。农村特殊教育强则中国特殊教育强。然而当前农村地区的特殊教育发展相对滞后，是我国全面推进特殊教育现代化进程中最为薄弱的环节之一。（剩余1437字）

试读结束

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