锚定三重逻辑：高校思政课议题式教学的理路探析与实践优化

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[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2026）06-0104-05

议题式教学是当前高校思政课（以下简称思政课）教学改革的重要方向，其以议题为核心，以学生为中心，将理论阐释、价值引领与现实问题分析有机结合，调动学生深度参与教学过程的积极性，以更有效地提升学生学习效果。（剩余6327字）

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