新工科模式下核工程与核技术一流专业核心课程群教学改革实践

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[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2026）06-0051-05

一、研究背景

我国高等工程教育改革的核心目标是培养具备跨学科知识整合能力、创新思维与系统工程素养的复合型人才[1-2]。为全面提升工程人才培养质量，我国积极推行以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心的工程教育专业认证体系。（剩余5753字）

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