青年教师教学自信的生成路径探索

——以科研反哺教学为驱动

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[中图分类号]G645.12 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2026）06-0041-05

近年来，我国硕士和博士研究生的招生与毕业人数持续增长，且越来越多的毕业生选择投身高校科研工作。教育部2024年统计数据显示，全国高等教育专任教师共有216.35万人[]。目前，国内高校专任教师中40岁以下的教师占比超过 50%[2] ，其中大部分教师承担着教学与科研“双肩挑"的重任。（剩余6297字）

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