素养立意·项目赋能·单元统整

——以“美好人物云展厅”项目撬动三(上)第八单元教学

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《义务教育课程方案（2022年版）》提出教学改革的四个关键，即坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教，要求教师积极探索大单元教学、项目式学习，引领学生在学科探究中，亲历问题的解决过程。本期，我们聚焦在三（上）第八单元“感悟美好品质，获取精神力量”的人文主题下，探讨如何基于单元整体教学的视角，以项目式学习重构课堂的价值意义与实操策略。（剩余4777字）

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