基于图式理论的习作单元教学实践

——以四（下）第五单元教学为例

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在小学语文教学体系中，习作教学是极为关键的组成部分，对学生语言表达能力、思维能力及创造能力的培养起着举足轻重的作用。统编教材习作单元的出现，为小学习作教学带来了新的机遇与挑战。笔者通过阐述图式理论的核心概念，分析习作单元在小学语文教学中的重要意义和价值，揭示图式理论对习作单元教学的教材解读、教学设计、活动实施等方面的启示。（剩余4296字）

试读结束

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