厘清变化，让口语交际教学“软着陆”
——(上)《交朋友》文本解读和教学建议
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新修订的一（上）统编教材（以下简称"新教材”）对口语交际部分作了三方面调整：一是板块调整，将原本单独设立的口语交际融入语文园地中，不在目录中呈现；二是话题调整，如第二次口语交际《我们做朋友》改为《交朋友》；三是具体内容调整，如《交朋友》一课增加了“主动与他人交流”的要求。本文对2016年版统编教材（以下简称“原教材”）中的《我们做朋友》和新教材中的《交朋友》进行比较分析，探讨其中的差异与联系，理解教材调整的编者意图，为起始年级的口语交际教学提供参考。（剩余3997字）