立足境脉教学,促进素养落地

——以“直线与平面垂直的判定”教学设计为例

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摘  要:境脉教学既包括问题情境、教学流程的脉络,也包括学习者认知结构关系发展的脉络.通过情境的脉络发展关系把课堂的教学任务有机结合起来,学生主动使旧知与新知发生联系,组织建构认知结构,并使之成为其自身知识网络的一部分.

关键词:境脉教学;核心素养;直线与平面垂直

《普通高中数学课程标准(剩余3497字)

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